ビッグディックエナジー
根拠のない自信。能力や実績とは別の、自分から出ていく力。
THE THEORY & OUR INTERPRETATION
ひとつのタイプに固まることと、
いくつかの出し方を行き来することは違う。
【永久保存版】ミスター自己啓発•コムドットやまとに、独自の人生論「BDE」を教えてあげよう
設計者に提供された全文の自動字幕を主資料に整理しています。参照時刻は字幕に基づき、音声・板書との照合は未完了です。正式表記の一部や指示語による変換経路には確認が必要な箇所があります。
根拠のない自信。能力や実績とは別の、自分から出ていく力。
可愛げ、いじりたくなる魅力。他者からの働きかけを受ける側の魅力。
キャラクターとしての魅力やポップさ。BDE・BCEの変換や制御による蓄積として説明される。
優しさ、相手を受け止める力。受け身や、尽くしすぎる面も説明される。
相手を包み込むことで引きつけ、主導する力。「支配的な包容力」という説明。
複数の出し方を総合した、ポップさやスケールの大きな魅力。BDEへの変換も話題になる。
生々しさが薄れ、社会的に整い、広く認められる方向。洗練しすぎて面白さが薄れる例もある。
動物性や汚さ、制御からこぼれ出る方向。BLEが善、BAEが悪という単純な関係ではない。
性別に関係なく、誰もが全要素を持つという説明があります。31:39
後半では、人生をエネルギー空間の中で動く軌跡として捉えます。速さだけでなく、描く形にも話が広がります。1:05:53
BKE・BHEを上下の動きから生まれるものとして捉え直す場面もあります。厳密に完成した測定モデルとしては扱いません。1:04:54
身体の名称は、人の魅力を考える比喩として読みます。診断では性別や身体的特徴を一切尋ねず、日常で取った行動に置き換えます。
確信がなくても、まず自分の意思を出す。
不得意も見せて、人の働きかけを受け取る。
答えを急がず、相手の気持ちに付き合う。
相手が乗りやすい選択肢や段取りをつくる。
Cは「自分が助けられる・受け取る側になる」こと、Vは「相手の気持ちを受け止める」こと。Dは自分の意思を直接出すこと、Oは相手が乗りやすい枠をつくることとして区別します。
BKE・BHEは、基本の得点を足したスター性にはしません。関連する切り替え経験を別に観察します。BLE・BAEは初版の採点には含めません。
40問の質問、加点方法、10のタイプ、名前、説明、行動提案はすべて本サイト独自のものです。公式ルールではありません。初版の閾値は暫定で、試用による改善を前提にしています。
回答1〜5を0〜4点に換算します。Q05・Q10・Q15・Q20は逆方向の質問で、4〜0点に換算します。指標ごとの平均点に25を掛けて、0〜100の指数にします。
各指標は5問中4問以上の有効回答が必要です。「場面がなかった」「思い出せない」は除外し、0点や平均値で埋めません。表示だけを四捨五入し、分類には丸め前の数値を使います。
4指標とも75以上なら「4つともよく表れた」と補足しますが、柔軟性が高いとは判定しません。同じ選択肢が有効回答の90%以上でも、自動失格や補正はしません。
D→CはQ21・Q24、C→DはQ22・Q23。V→OはQ25・Q27、O→VはQ26・Q28です。各方向を0〜100に換算し、往復指数は両方向の小さい方を使います。組ごとに有効回答3問以上、両方向に1問以上が必要です。
切り替えた経験の自己申告であり、能力・適切さ・BKEやBHEの蓄積量を測るものではありません。
共同作業・友人や仲間・親しい一対一について、各行動を1問ずつ尋ねます。2場面以上の回答があり、同じ行動に2段階以上の差があれば違いを表示します。基本点には混ぜず、場面別タイプも判定しません。
主な指標のうち、変換後得点が3以上の質問を根拠にします。単独型は最大2問、組み合わせ型は各1問。得点順、同点は質問ID順です。基本回答を一つ1段階変える仮計算で結果が変わる場合は、近い別の結果を表示します。LLMによる判定は行いません。
初めてのことに取り組むとき、うまくできる確信がなくても「やってみよう」と自分から言った。
何人かで決めかねているとき、まず自分の案を出した。
相手と希望が違うとき、「私はこうしたい」と伝えた。
興味のある活動や集まりに、自分から連絡したり参加を申し出たりした。
得意でないことでは、見通しが立つまで最初の声かけを誰かに任せた。
親しい人に、自分の小さな失敗や不得意を話した。
自分も嫌ではない軽いツッコミを受けたとき、笑ったり一言返したりしてやり取りに乗った。
不慣れな場で、分かったふりをせず「教えて」と頼んだ。
人が手を貸してくれたとき、自分がしてもらう側になることを受け入れた。
自分も嫌ではない軽いツッコミを受けたとき、話を広げず早めに別の話題へ移った。
困りごとを話されたとき、どうするかを決める前に、相手がどう感じているかを聞いた。
自分と違う意見に、相手がそう考える事情を聞いた。
相手が言葉を探しているとき、会話を急がず待った。
すぐに解決できない話でも、相手が話したい間は聞き続けた。
相談されたときは、気持ちを聞き続けるより、短く具体策を伝えて話を終えた。
迷っている相手の希望を聞き、その希望に合う選択肢を用意した。
集まりでは、参加者の希望を聞いて、自分がプランを組む側に回った。
誰かを誘うとき、相手が気にしていた条件を整えてから誘った。
話がまとまらないとき、それぞれの希望を整理して、進め方を提案した。
参加者の希望を聞いた後も、自分は段取りを持たず、決定をほかの人に任せた。
話を引っ張っていた場面で、不得意なところを明かし、誰かに助けてもらう側に回った。
人に教えてもらったり助けてもらったりした後、自分から次の案を出す側に回った。
軽くツッコまれる役でいた場面で、自分のやりたいことを提案する側に回った。
自分の案を押していた場面で、相手の反応を見て自分の失敗談を話し、反応を受け取る側に回った。
相手の話を聞いていた場面で、希望をまとめ、次の段取りを引き受ける側に回った。
自分が用意したプランの話で相手が別の希望を出したとき、進行を止めて聞く側に回った。
相手のペースに合わせていた場面で、迷いが続いたため、候補や時間を用意する側に回った。
相談や集まりを進めていたとき、「今は決めずに聞いていてほしい」と伝えられ、聞く側に回った。
共同作業で、自分から案や希望を伝えた。
共同作業で、不得意な点を明かして人の助けを受け取った。
共同作業で、結論を急がず相手の気持ちや事情を聞いた。
共同作業で、相手の希望を踏まえて選択肢や段取りを用意した。
友人・仲間で、自分から案や希望を伝えた。
友人・仲間で、不得意な点を明かして人の助けを受け取った。
友人・仲間で、結論を急がず相手の気持ちや事情を聞いた。
友人・仲間で、相手の希望を踏まえて選択肢や段取りを用意した。
親しい一対一で、自分から案や希望を伝えた。
親しい一対一で、不得意な点を明かして人の助けを受け取った。
親しい一対一で、結論を急がず相手の気持ちや事情を聞いた。
親しい一対一で、相手の希望を踏まえて選択肢や段取りを用意した。
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原動画を参考に、質問・採点・タイプを独自設計した自己観察コンテンツです。公式診断ではなく、心理検査としての妥当性は未検証です。得点は人格の優劣や魅力の総量を表しません。